Proyecto de Matemática. Séptimo grado

Proyecto “Alemania 2006”

A) Fundamentación: A partir de una situación concreta de interés del alumno (Mundial de Fútbol), se abordan diferentes contenidos curriculares (Sistemas de Numeración Decimal y Binario, Proporcionalidad: Porcentaje, Escalas y Estadística).


B) Objetivos Generales:

Que el alumno
. aprecie el orden y la prolijidad de los trabajos.
. asuma responsabilidad y compromiso con la tarea.
. sea solidario en el trabajo grupal.
. participe creativamente en el proyecto con espíritu crítico y constructivo.


C) Objetivos Específicos del Área:

Que el alumno resuelva situaciones problemáticas aplicando los contenidos matemáticos curriculares citados anteriormente.

D) Metodología:

· Grupo grande: inicio de la clase.
· Grupos pequeños: trabajos grupales para el desarrollo de las clases.
· Grupos grande: cierre de la clase.
· Situaciones problemáticas.

E) Actividades:

· Área de Matemática:

1- Averiguá la cantidad de habitantes de los países que integran el grupo de Argentina y escríbelas en sistema decimal y en letras.-

2- Averiguá la superficie de Alemania e indicá qué porcentaje representa respecto de la superficie del continente europeo.

3- Averiguá las dimensiones del campo de juego donde se jugará el partido inaugural y elegí una escala conveniente para dibujarla.

4- Calculá el perímetro de dicho campo en hm, m y dm y su superficie en m2.

5- Averiguá las edades de los 23 jugadores que integran la selección argentina y realizá una tabla de frecuencias: absolutas, relativas y porcentuales. Luego indicá la moda y el promedio. Confeccioná un gráfico de barras para representar las edades de dichos jugadores.

6- Calculá el porcentaje de jugadores mayores de 20 años de la selección argentina. Escribí dicho porcentaje en sistema binario.

7- Averiguá en qué años se jugaron mundiales de fútbol y qué países fueron los ganadores. Organizá dicha información en una tabla de frecuencias e indicá la moda. Realizá un pictograma que represente dicha situación.

8- Argentina jugó 3 partidos en la 1º rueda. Representá en un diagrama de barras los partidos ganados, empatados y perdidos.

9- Indicá la cantidad de goles a favor realizados durante la primera rueda por las selecciones de América del Sur. Representá en un diagrama circular el porcentaje correspondiente a cada uno de ellos.

10- Suponiendo que el primer tiempo del partido jugado entre Brasil y Japón duró 49’ 50” y el segundo tiempo duró 46’ 29”, calculá el tiempo total jugado y qué tiempo de alargue en total hubo.

11- Si el partido entre Francia y Togo tuviera un tiempo de alargue de 2’ 50”, ¿cuántos segundos de juego habría en total?

12- Indicá las siguientes probabilidades:
. que Argentina salga primera del grupo “C”
. que Argentina no salga última de su grupo.
. que Argentina salga campeón mundial.
. que un equipo asiático gane el mundial.
. que un equipo europeo gane el mundial.
. que un equipo de Oceanía gane el mundial.
. que gane el mundial un equipo que no sea americano ni europeo.

13- Escribí sucesos relacionados con el mundial de fútbol que representen las siguientes probabilidades:
. 1/2
. 0
. 1
. 0,75.

F) Tiempo estimado: mayo, junio, julio y agosto.

G) Producto final: armado de un diario mural para su publicación.

H) Forma de evaluación: la producción escrita individual de las actividades propuestas se evaluará, teniendo en cuenta los contenidos, las interpretaciones de cada alumno sobre el trabajo realizado y la presentación en tiempo y forma. Se evaluará durante todo el proyecto, con una nota conceptual por bimestre, los contenidos actitudinales generales de la institución